Книга будет читаться в старших классах в рамках изучения «Прозы второй половины XX – начала XXI века», где педагогам рекомендованы восемь авторов с правом выбирать, чье имя будет звучать на уроках, среди них Айтматов, Астафьев, Искандер, Трифонов, братья Стругацкие.
– Тому, что Прилепина внесли в эту программу, не удивлен – его фамилия давно уже ассоциируется с патриотизмом. Но я, конечно, не стал бы этого делать, – комментирует новость «Собеседнику» профессор МГИМО, ведущий передачи «Умницы и умники» Юрий Вяземский. – Да и само название сборника уже пугает. Как сказал уважаемый мною автор Евгений Водолазкин, «русская литература закончилась». И он прав. Мне кажется, в школьной программе и так хватает хороших писателей, классиков, зачем туда еще и Прилепина?! Смешно!
Наверное, для самого Захара это почетно. Знаете, меня часто называют «легендой телевидения», и я над этим смеюсь. Сколько книг написал, сколько лет преподаю, изучаю историю, а меня многие связывают только с телевидением и с моей передачей. Так и здесь: Захар Прилепин – имя знакомо, ассоциация известна, а что он сделал, что написал, большинство и не знает. И нужно ли знать?
– Вообще, школьная программа по литературе – это такая идеологическая штука, – рассуждает в разговоре с нами учитель по русскому языку и литературе, писатель Ирина Лукьянова. – Наши власти считают, что если ты прочитал, например, сто произведений из данного списка, то сразу стал высокодуховным и высоконравственным. Если тебе вставить в программу, скажем, «Как закалялась сталь», то ты автоматически становишься самоотверженным и патриотичным. Отсюда и все манипуляции со списком. В разные времена кто там (в списках) только не побывал, даже Людмила Улицкая.
Какие-то тексты Прилепина уже включали и выключали оттуда. На этот раз он попал в список рекомендованной, но не обязательной литературы. То есть я как учитель, конечно, выберу для ребят не Прилепина, а, например, братьев Стругацких и за это не получу по шапке от начальства. Вообще, сегодня литературная программа 11-го класса зверски перенасыщена. Трех часов в неделю, которые отводятся на нее, совершенно недостаточно, чтобы все это освоить. Например, как можно дать представление о Цветаевой только по трем стихотворениям?! А тут еще зачем-то (хотя понятно, зачем) вставляют в программы патриотических авторов, до которых у учителей просто руки не доходят.
